доктор ветеринарных наук, доцент кафедры ветеринарной медицины,
49, ул. Тимирязевская, Москва, 127550
Doctor of Veterinary Sciences, Associate Professor of the Department of Veterinary Medicine
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
доктор сельскохозяйственных наук, профессор,
49, ул. Тимирязевская, Москва, 127550
Doctor of Agricultural Sciences, Professor,
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
доктор ветеринарных наук, заведующий кафедрой ветеринарных наук,
49, ул. Тимирязевская, Москва,127550
Doctor of Veterinary Sciences, Head of the Department of Veterinary Medicine,
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры ветеринарной медицины,
49, ул. Тимирязевская, Москва,127550
Candidate of Veterinary Sciences, Associate Professor of the Department of Veterinary Medicine,
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры ветеринарной медицины,
49, ул. Тимирязевская, Москва,127550
Candidate of Veterinary Sciences, Associate Professor of the Department of Veterinary Medicine,
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
преподаватель кафедры ветеринарной медицины,
49, ул. Тимирязевская, Москва, 127550
Lecturer of the Department of Veterinary Medicine,
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
студент 5 курса специальности 36.05.01 Ветеринария,
49, ул. Тимирязевская, Москва, 127550
5th year student of specialty 36.05.01 Veterinary Medicine,
49, str. Timiryazevskaya, Moscow, 127550
Актуальность. В России обсуждается вопрос о проведении эксперимента по реализации образовательных программ ординатуры по ветеринарии. Цель исследования — определить потенциальную востребованность программы ординатуры «Ветеринария» среди студентов специальности 36.05.01 Ветеринария.
Методы. Для проведения исследования был использован метод анкетирования. Анкета была размещена на платформе «Google forms». Ссылка на анкету распространялась среди студентов 1–5 курсов специальности 36.05.01 Ветеринария через объявления в социальных сетях.
Результаты. Выявлено, что 40,7% студентов специальности 36.05.01 Ветеринария рассматривают возможность поступления в ординатуру. Ведущими мотивами продолжения обучения в ординатуре являются: получение более глубоких знаний и профессиональных навыков в интересующей сфере и повышение конкурентоспособности на рынке труда (возможность занять интересующую должность и др.). По мнению респондентов программа ординатуры «Ветеринария» должна обладать рядом характеристик: бесплатное обучение; интересующая студентов программа; обучение в очно-заочном формате; желательно, чтобы обучение велось в том же городе, в котором проходило обучение в специалитете. Основными причинами, по которым студенты, не хотят продолжить обучение в ординатуре, являются: непонимание смысла формального обучения в вузе при наличии возможности обучаться по гибким программам стажировок и спецкурсов; желание попробовать свои силы в работе; необходимость зарабатывать средства на жизнь.
Relevance: In Russia, the issue of conducting an experiment on the implementation of educational programs of residency in veterinary medicine is being discussed. The purpose of the study is to determine the potential relevance of the residency program "Veterinary Medicine" among students of specialty 36.05.01 Veterinary Medicine.
Methods. The survey method was used to conduct the study. The questionnaire was posted on the "Google forms" platform. The link to the questionnaire was distributed among students of the 1–5th year of the specialty 36.05.01 Veterinary Medicine through ads on social networks.
Results. It was revealed that 40,7% of students of specialty Veterinary Medicine are considering admission to residency. The leading motives for continuing training in residency are: obtaining deeper knowledge and professional skills in the field of interest and increasing competitiveness in the labor market (to take a position of interest, etc.). According to respondents, the veterinary residency program should have a number of characteristics: free tuition; program of interest to students; mixed attendance mode; it is desirable that training would take place in the same city in which the training for specialist›s degree took place. The main reasons why students do not want to continue their studies in residency are: not seeing meaning in formal education at a university if there is an opportunity to study under flexible internship programs and special courses; the desire to try their hand at work; the need to earn a living.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.